新气象 新突破 新征程——吉首市民族中学特色办学小记

　　“老师，我的语文上了110！”“我的总分超过预期，冲上了500＋！”“老师，感谢您的信任、陪伴和鼓励！”“老师，请您指导下我的志愿填报！”……盛夏时节，随着高考成绩揭晓，本因暑假变得冷清的吉首市民族中学校园，一下又热闹起来。

　　今年高考中，该校文化课考生特别是艺术体育特长生成绩突出， 多项考核指标刷新学校历史记录……完善艺体特色教育体系，注重 “文化+艺术”双向培养，努力实现“高进优出、低进高出、多元开花”目标，办学质量稳步提升，综合竞争力显著增强，市民族中学收获的认可和赞许越来越多。

　　立足艺体彰特色

　　排练厅内，学子舞姿轻盈，歌声悠扬；运动场上，健儿生龙活虎，挥汗如雨；专业画室，师生精雕细琢，专心创作……经过多年探索，吉首市民族中学确定了“文化立校，教研兴校，特色强校”的办学策略，坚持民族特色和艺体特色并重的办学理念，充分挖掘整合利用本地民族特色的教育资源，将优秀的传统文化融入教育教学的全过程，让学生在继承和发扬民族优秀传统文化的同时，培养兴趣、陶冶情操，实现全面而有个性的发展。

　　课间操，全体师生齐跳土家族摆手舞，特聘苗歌传承人、纸扎艺人、舞龙舞狮高手、苗族鼓王、蜡染能手等走入课堂，开发《湘西民族美术》等系列校本教材，成立竹竿舞、高脚马等社团组织，大力开展民族艺术教育社团活动……多姿多彩的民族文化成为艺体生创作的不竭源泉，大家在学习实践中找到了乐趣，增强了自信，也为学生日后的求学之路指明了方向、奠定了基础。

　　此外，学校建设的占地面积约2800平方米的“特立艺体馆” ，内部除了标准化篮球场、排球场和羽毛球场以外，还配备4层楼运动功能室，既能丰富学生的课余文化生活，又能为各专业训练创造条件，更将进一步促进学校艺体特色与教育教学的深度融合。

　　配优队伍强保障

　　高质量的教职工队伍,是推动教学质量取得突破的关键。市民族中学高度重视师资队伍建设，高中三年期间，会根据教学需要，不断调整师资配备，挑选了一大批能吃苦、敢担当、负责任的老师担任毕业班教学工作，让他们当好学生生活学习的引路人，帮助孩子们养成良好的生活和学习习惯。

　　为提高教师的业务水平和教学能力，学校采取了“师生同考”、推门听课、各学科集体备课、月考核评价、严明奖惩制度、复盘归纳总结等方式，倒逼激励教职工及时更新教育观念，推进教学模式改革，潜心钻研教学业务，力求在提升课堂教学效率的基础上，促进教师专业成长。

　　领导班子全天候轮班值守，落实教师陪寝职责和师生同餐制度，积极回应学生诉求，丰富拓展校园文化……学校教职工用无数的昼夜陪伴和辛勤付出，为一届又一届学子的健康快乐成长保驾护航。同时，学校持续加大资金投入，不断改善校园软硬件设施，全面加强师风师德建设，全力打造良好的学习生活环境，让教师教书心无旁骛，学生勇毅逐梦前行。

　　完善体系促提质

　　“奋发向前行，勤学谱华章。”是学校对学生的教诲，更是对教师的鞭策。在教学管理方面，市民族中学建立健全教学质量监控体系，全程跟踪评估教师教学过程，通过每日巡堂、定期和不定期教学检查、作业批改情况跟踪、各项考试成绩汇总、学生评教等活动，及时发现和解决教学中存在的问题，促进教师们在复盘中成长，在反思中进步。

　　课程设置方面，学校开启了早起读制度，培养孩子们自律精神，提高其时间管理能力，锻炼自学能力。实施晚辅导制度，帮助学生找到学习中存在的知识漏洞、薄弱环节和思维误区，及时查漏补缺，避免问题积累，解决学生课后学习难题，提高其自主学习和解决问题能力。

　　学校还高度重视教学资源的整合优化，持续推进多媒体教室、录播室、图书馆等教学设施建设，并充分利用人工智能、大数据、云计算等信息技术，促进优质教育资源共建共享，提升课堂教学效果，培养学生自主探索能力。

　　“追梦不停步，花蕊正吐芳。”市民族中学的繁花硕果,离不开像种子一样的学生，离不开像沃土一样的家长，离不开像雨露一样的教职工，是所有人共同努力的结果。教育是一场永无止境的探索 ，站在新的历史起点上，市民族中学将始终牢记立德树人初心，践行为党育人、为国育才使命，系统推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，持续增强高质量发展的动力和活力，让每个学生都找到适合自己的土壤，在当中成长成才。